ESCOLA MUNICIPAL EMMA HORST VOLPI – ENSINO FUNFAMENTAL
PROJETO
SINAL VERDE: TRÂNSITO NA ESCOLA
IMBITUVA
2011
ESCOLA MUNICIPAL EMMA HORST VOLPI – ENSINO FUNDAMENTAL
TÍTULO: SINAL VERDE – TRÂNSITO NA ESCOLA
LOCAL: IMBITUVA DATA: 22/08/11 a 24/09/11
DURAÇÃO: 30 DIAS
ESCOLA: EMMA HORST VOLPI – ENSINO FUNDAMENTAL
ENDEREÇO: RUA ARMANDO CYPRIANO DA CUNHA S/N
FONE: (042) 3436-3198
REPRESENTANTE (DIRETORA): GIZELE C. DE ALMEIDA
PROFESSORAS RESPONSÁVEIS:
- CLEONICE DE ANTONI MOREIRA PINTO:
- LIAMAR DA COSTA MUNIZ TÚLLIO:
- MARILÉIA A. MARTINS EIDAM.
APRESENTAÇÃO
O homem sempre teve necessidade de se deslocar de um lugar a outro em busca de alimentos, outros bens e serviços essenciais para sua vida.
Atualmente, nas cidades modernas o trânsito representa um enorme dilema para a vida das pessoas, pois ao mesmo tempo em que ele permite o acesso à inúmeros locais onde são oferecidos serviços essenciais públicos, de uso e consumo, o trânsito também é uma enorme fonte de diversos males, como por exemplo: congestionamentos, poluição ambiental, acidentes e, ainda, problemas de convivência entre pessoas.
Sabendo do importante papel transformador da sociedade que a Escola e a Educação possuem, nos últimos anos, dentro das Políticas Educacionais o “trânsito” tem sido abordado como um tema transversal para colaborar na formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis, refletindo assim na solução desses problemas. Assim, propomos esse “Projeto Sinal Verde – Trânsito na Escola”, seguindo diversos exemplos positivos em todo o país e servindo como um canal de informações e formação para as nossas crianças.
OBJETIVO GERAL
- Desenvolver nos educandos valores essenciais à vida e à convivência social justa e correta por meio da Educação e do Ensino para o Trânsito, no sentido amplo da palavra “Transitar”.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Entender o que significa transitar, origem da palavra num sentido amplo;
- Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva;
- Colaborar para a formação de comportamentos que proporcionem segurança no trânsito e conscientizar-se dos comportamentos que proporcionam ou comprometam essa segurança;
-Analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as com as normas estabelecidas pelo Código Nacional de Trânsito;
- Observar e corrigir o movimento e o comportamento das pessoas dentro do ambiente escolar;
- Analisar a influência do espaço e a direção na circulação interna da Escola;
- Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e segurança da Escola;
- Saber reconhecer e interpretar as principais formas de sinalização no trânsito;
- Conscientizar-se da importância dos primeiros socorros, buscando aprender como utilizá-los corretamente;
- Adquirir conhecimentos sobre sinais de Trânsito, de forma a colocar em prática seu aprendizado em prol da população, visando o bem estar de todos.
- Conscientizar o aluno de que ele é parte integrante do trânsito, envolvendo-o em campanhas educativas na escola através de cartazes sobre a segurança no trânsito.
JUSTIFICATIVA
O presente “Projeto” tem como finalidade contribuir efetivamente para o aprendizado consciente em relação ao “Trânsito”, proporcionando aos educandos o acesso ao conhecimento quanto à proteção da vida, gerando paz no cotidiano do espaço onde estão inseridos. Tendo a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva, bem como a devida e indispensável atenção e respeito, para que haja a harmonia tão almejada, os bons hábitos e as atitudes adequadas, através de um bom relacionamento entre todos os cidadãos que fazem parte do ato de transitar. A proposta da temática trânsito foi escolhida devido a grande preocupação da realidade atual em nossa cidade e no país decorrente do alto índice de acidentes com vítimas fatais. Sabendo-se ainda que a melhor forma de se obter resultados para reverter ou diminuir esse panorama tão assustador é através da educação.
PARCERIAS DO PROJETO
O Projeto “Sinal Verde – Trânsito na Escola” será executado nas dependências da Escola Municipal Emma Horst Volpi, e contará com a parceria de diversas instituições, tais como: Departamento Estadual de Trânsito(DETRAN), Polícia Militar, Defesa Civil e Profissionais da Saúde.
No decorrer da apresentação das ações e trabalhos propostos pelo presente Projeto serão apresentados com maiores detalhes quando e onde cada um dos citados parceiros estará atuando e colaborando.
CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS EM SALA DE AULA
A) PORTUGUÊS:
- Leitura de textos sobre o trânsito;
- Elaboração de redações e poesias envolvendo essa temática;
- Interpretação de placas de trânsito com os seus significados;
- Debates e apresentação de vídeos.
B) MATEMÁTICA:
- Desenhos geométricos;
- Cálculo de multas de trânsito.
C) ARTES:
- Composição de músicas e paródias;
- Cores dos semáforos;
- Organização de teatros e dramatizações;
- Desenhos de faixas educativas;
- Recortes e confecção de meios de transportes com utilização de materiais recicláveis.
D) GEOGRAFIA:
- O trânsito urbano e rual nas grandes cidades;
- Noção de espaço das vias urbanas e ciclovias;
- Estudo de mapas de rodovias e estradas vicinais.
E) CIÊNCIAS/ MEIO AMBIENTE:
- Primeiros socorros;
- Poluição do ar;
Aquecimento global.
ATIVIDADES EXTRACLASSE
Há uma grande possibilidade de atividades “extraclasse” para se trabalhar a temática do trânsito na escola, entre as quais:
- Passeios ao redor da escola para que os alunos possam conhecer as formas de sinalização (faixas), placas e semáforos;
- Passeio ciclístico na comunidade, nesse trabalho é importante que se oriente e demonstre aos alunos como utilizar a bicicleta como meio de transporte seguro e ecologicamente correto. Também é preciso conscientizá-los de que as normas de trânsito se aplicam aos ciclistas.
- Realização de “BLITZ” em via de maior circulação da cidade, com intuito de conscientizar os condutores quanto às medidas de seguranças mais comuns, porém de grande importância para o bem estar de todos.
Destacamos que as atividades práticas “extraclasse” permitem que os educandos entrem em contato com os conteúdos disciplinares a partir de conceitos concretos e práticos. Nessa perspectiva, os conteúdos deixam de ser um fim em si mesmos e passam a ser meios para ampliar a formação dos alunos e sua interação com a realidade, de forma crítica e dinâmica. Há também o rompimento com a concepção de “neutralidade” do tema trabalhado, que passa a ganhar significados diversos, a partir das experiências sociais dos alunos (Faria, 2008).
RECURSOS UTILIZADOS
Este tópico reúne todas as informações sobre os recursos humanos e materiais necessários para a execução do projeto “SINAL VERDE – TRÂNSITO NA ESCOLA”.
A) RECURSOS HUMANOS:
- Equipe pedagógica da Escola;
- Equipe administrativa da Escola;
- Representantes da Polícia Militar;
- Representante do Departamento Estadual de Trânsito;
- Professoras envolvidas no projeto;
- Representantes da Defesa Civil Municipal;
- Representantes do Pronto Atendimento Municipal.
B) RECURSOS MATERIAIS:
- Resma de papel A4;
- Cartolinas e papel crepom,
- Tesoura, cola branca e fita adesiva;
- Pincel atômico;
- Caixas de lápis de cor;
- Revistas, jornais, gibis e folhetinhos, etc.
C) MATERIAL DE APOIO:
- Aparelho de DVD;
- Televisão;
- Filmes de DVD;
- Aparelho de som portátil;
- CD’s diversos,
- Máquina fotográfica digital.
AVALIAÇÃO
A avaliação do projeto “SINAL VERDE – TRÂNSITO NA ESCOLA” se dará durante todo o processo pedagógico, de maneira que os profissionais de educação e demais colaboradores possam obter informações e dados indicativos do aprendizado, que pode ser medido através da participação, interesse, entusiasmo e desenvolvimento das práticas em “classe” e “extraclasse”.
Além disso, as professoras e a equipe pedagógica da Escola poderão observar a mudança de comportamento, de atitude, de postura ética e moral, nos educandos e demais segmentos da Escola. Isso será observado na convivência social, no contexto do trânsito enquanto pedestres, ciclistas, passageiros e futuros condutores.
CRONOGRAMA DO PROJETO
De 22 de agosto de 2011 a 24 de setembro de 2011.
A princípio se farão aulas teóricas, visando colocar os educandos cientes do assunto, em seguida serão realizadas atividades práticas em sala de aula com o intuito de conscientizá-los e em seguida seguiremos com palestras e atividades extraclasse.
BIBLIOGRAFIA
BRASIL.1997. Lei Federal nº 9.053, de 23 de setembro de 1997. Institui o Código de Trânsito Brasileiro. Diário Oficial da União, Brasília (DF), 24 de setembro de 1997.
BRASIL. MEC. / Secretaria de Educação Média e Tecnológica. 1999. Parâmetros Curriulares Nacionais. Ensino Fundamental. Brasíla (DF).
SALERA JÚNIOR. Giovanni. PROJETO TRÂNSITO NA ESCOLA.
Disponível em:
SANTOS, W. B. 2008. Ética no Trânsito. Trânsito Brasil. Porto Alegre (RS)
Disponível em:
